Konsens-Konferenz Qualitative Sozialforschung

Konsens-Konferenz Qualitative Sozialforschung

(ms) La deuxième conférence-concensus sur la recherche sociale qualitative a eu lieu ces 18 et 19 avril 2008 au Schloss Hünigen à Konolfingen. Une trentaine d’expert-e-s se sont rencontré-e-s et ont débattu des standards de qualité et d’un argumentaire en faveur de la recherche qualitative dans le domaine des sciences sociales, ainsi que de lignes directrices pour la formation aux méthodes qualitatives.

En 2004 et également au Schloss Hünigen, une première rencontre d’expert-e-s a porté sur la recherche qualitative dans le domaine des sciences sociales. Les expert-e-s ont travaillé en trois groupes et réfléchi premièrement aux types et buts de la recherche qualitative ainsi qu’aux groupes de personnes qui s’y intéressent, deuxièmement aux critères de qualité à établir dans le domaine de la recherche qualitative et troisièmement à l’enseignement de méthodes qualitatives. Les résultats de ces débats ont été présentés aux participant-e-s de la Conférence-consensus de ces 18 et 19 avril sous forme de trois documents et ont été discutés avec pour but de mettre sur pied un mémorandum.

Avant les discussions de groupes, le professeur Clive Seale de l’Université de Brunel a présenté les standards de qualité dans le domaine de la recherche qualitative et émis quelques recommandations pour leur évaluation. Il a souligné que ces méthodes d’évaluation sont actuellement très contestées et qu’il est par conséquent encore difficile de parler de critères de qualité pour la recherche qualitative. Le professeur Uwe Flick de l’Université d’Alice Salomon a quant à lui introduit les trois thèmes discutés entre groupes par trois brefs exposés.

Les participant-e-s ont souligné lors des discussions de groupes la nécessité d’établir une définition claire de la recherche qualitative, d’en expliquer les traditions et les avantages dans les différentes disciplines, tout comme d’en présenter des exemples modèles. Il serait également utile de contrer les arguments critiques envers ce type de recherche. De plus, il est particulièrement important de mettre en évidence les spécificités de la recherche qualitative pour les sciences sociales en particulier. Finalement, dans le cadre de l’enseignement de méthodes qualitatives, il est important de souligner que la recherche qualitative se situe sur un pied d’égalité par rapport à la recherche quantitative et d’insister sur l’importance de sa pratique. Il est par conséquent très souhaitable d’introduire des exercices de terrain dans le cadre son enseignement.

Suite aux discussions et au consensus trouvé, les participant-e-s sont arrivés à la conclusion qu’un mémorandum sera adressé aux directions des universités, aux facultés et aux domaines liés à la recherche. Ce mémorandum expliquera brièvement ce qu’est la recherche sociale qualitative et complètera cette définition par une liste de critères à respecter lors de son application. Finalement, il contiendra des recommandations sur la façon dont cette recherche qualitative devrait être enseignée.

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Qualitative Sozialforschung in der Schweiz
Konsens-Konferenz vom 18. und 19. April 2008 in Konolfingen